思想政治教育扬溢人文精神的人学依据及进路 |
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引用本文: | 李岩.思想政治教育扬溢人文精神的人学依据及进路[J].安阳师范学院学报,2015(3). |
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作者姓名: | 李岩 |
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作者单位: | 华南理工大学马克思主义学院,广东广州,510641 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“思想政治教育的人文本性研究”(11YJC710025);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“思想政治教育的人文价值研究”(2013XMS14);海南省哲学社会科学规划课题“海南人文精神的凝练与提升研究”[HNSK(GJ)12-41]。 |
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摘 要: | 从人性、人的本质入手剖析思想政治教育扬溢人文精神的依据是坚定人是思想政治教育的立足点和归宿的观点以及明确思想政治教育的应然发展路向的必要理论前提。从思想政治教育的实然来看,存在着偏重人的精神属性而轻视人的自然属性,偏重培育人的社会属性中的阶级性、政治性而轻视社会属性的其他方面,以及对人的精神属性的整体观照重视不够的情况。从思想政治教育的应然来看,全面发展人的类本质、群体本质、个体本质才能实现促进人的自由全面发展的目的。上述两方面即是思想政治教育扬溢人文精神的人学依据。基于此,观念上确立尊重、引导、发展人性及人的需要的思路,实践上注重培育人的主体性并促其健康发展,就成为思想政治教育扬溢人文精神的基本路向。
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关 键 词: | 思想政治教育 人文精神 人学依据 人性 人的本质 进路 |
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