阅读:历史教师成长的加油站

当前历史课堂有许多值得反思的现象：或是把问题和答案在课堂上公布和对号入座。或是用部分优秀学生发言，表演粉饰多数学生的学习真相，或是只呈现出“精彩”的学习结果．省略“随风潜入夜，润物细无声”的引领和感悟过程……之所以出现上述现象，是因为我们一直用一成不变或者是正在递减的知识结构来应对历史教学。