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浅谈小学低年级的识字教学
作者姓名:
张康莲
摘 要:
识字是阅读、写作的基础。一定的识字量是学生读写能力发展的先决条件。新课标把低年级的识字量提高到1800字,这有利于学生尽快更多地识字。为尽早阅读、写作提供必要的条件。“教学有法,但无定法”,“条条大路通罗马”。
关 键 词:
小学低年级 识字教学 能力发展 识字量 新课标 阅读 写作 学生
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