小学语文教学耍注意学生作文能力的培养

小学语文教学的最终目的是培养学生会写作文。从低年级的识字教学到中高年级的阅读教学，每一课，每一单元，都体现了作文教学的思想；然而，我们有些教师在教学中往往忽视了这一点，把语文教学与作文知识的传授分割开来，即课文归课文，作文归作文，二者之间少有关联。这就是学生感到作文难的主要原因之一。耍知道，作文是由字、词、句、段、篇构成的。低年级的教学，如果不是在教学生识字的基础上认真引导学生组词、扩词、造句，或引导学生进行观察说话等练习，到了中高年级哪有基础进行写作呢？中高年级的语文教学，如果只是从旬段到篇章，从大意到中心，从分析到归纳讲得头头是道，不从课文中的遣词造句、篇章结构、写作方法等方面给学生进行详尽的讲解，不在“借鉴”上进行点拨指导，