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| 数学史融入概念教学探究 | |
| 引用本文： | 何晓勤.数学史融入概念教学探究[J].高中数学教与学,2023(24):38-40+57. |
| 作者姓名： | 何晓勤 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市柏庐高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“数学文化融入高中数学教学的实践研究”(课题编号：D/2021/02/752)； |
| 摘 要： | 数学史是数学文化的重要组成部分，将数学史融入数学教学有着重要的教育价值.本文在厘清数学史的教育价值的基础上，探究数学史融入概念教学的原则、方式和策略，以助力教学质量的提升. |
| 关 键 词： | 数学史 融入 概念教学 |