爱国主义教育对大学生网络集群行为的规范研究

大学生网络集群行为作为当前时有发生的社会现象，既具备传统集群行为的一般特性，又由于大学生与网络的“赋能”具有自身特质，即时空分延性、目的的非现实性、被强化的去个性化以及反“沉默的螺旋”。隐藏于特质之中的是责任淡化、网络民粹主义、“民意”被“劫持”以及群体观念极化的风险。爱国主义教育作为高校立德树人的重要渠道，对化解大学生集群行为的内在风险具有重要作用，具体表现为增强责任意识、强化政治认同、锤炼理性能力以及凝聚价值共识四个方面。为进一步发挥爱国主义教育的针对性效果，需要从主动设置议题，掌握舆论话语权；优化叙事策略，促进话语致意增效；培养意见领袖，提升主流意识引导力等具体路径着手引导规范大学生网络集群行为。