基于儿童视角的幼儿园班级美工区环境优化研究

<正>美工区是当前幼儿园的常设区角，是为儿童提供的在班级内完成美工欣赏与美工创作的重要场所，这一环境的创设与相关活动的开展对儿童的身心健康成长具有至关重要的作用。当前，部分幼儿园在美工区的构建方面存在一些问题，如部分教师在布置美工区环境时过于主观，没有站在儿童视角思考儿童的实际情况与真实需求，开展的环境布置工作缺乏审美艺术性等。本文基于儿童视角对幼儿园班级美工区环境优化问题展开探讨，为实践提供参考。幼儿园、教师在班级内构建美工区并组织幼儿进行活动，并不仅仅是为了满足幼儿兴趣，