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| 注重课堂导入 提升教学质量 | |
| 引用本文： | 马国柱.注重课堂导入 提升教学质量[J].中学教学参考,2012(13):85-85. |
| 作者姓名： | 马国柱 |
| 作者单位： | 江苏阜宁县陈集中学,224400 |
| 摘 要： | 一堂课的好坏,导入是关键,它直接关系到这堂课的成功与否.因为,课堂的导入,是激发兴趣、诱发思维、创设新奇、生动、愉悦的情境,以造成学生跃跃欲试的学习状态,使学生在一开始就对学习新知产生浓厚的兴趣,从而把自己＂摆＂进去,以体现＂主体＂的地位.数学课上的导入则更应有创意,以充分激起学生的兴趣,真正 |
| 关 键 词： | 课堂导入 教学质量 学习状态 激发兴趣 学生 数学课 情境 |
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