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| 让学生走进随机世界--《可能性大小》的课堂教学与反思 | |
| 引用本文： | 邵汉民.让学生走进随机世界--《可能性大小》的课堂教学与反思[J].教学月刊(小学版),2004(8):33-36. |
| 作者姓名： | 邵汉民 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区江寺小学 311201 |
| 摘 要： | 把概率知识作为小学数学教学内容,是提高学生数学素养的重要举措。为了让学生逐步感受,体会概率知识存在于日常生活中,《数学课程标准》在小学阶段的两个学段中,都安排了概率的初步知识。第一学段的基本要求是让学生体验日常生活中有些事件发生的不确定性,感受到这些事件发生的可能性的大小。第二学段的基本要求是让学生对一些简单的可能性事件的大小进行定量刻画。本人依据学生的生活经验、知识基础及第二学段概率教学的具体目标,在五、六年级进行了概率教学的实践,现辑录其中六年级的一则概率教学课堂实录,以期抛砖引玉。教学目标1.让学生… |
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