| 语义、框架与翻译教学 |
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| 引用本文： | 魏清光,瞿宗德.语义、框架与翻译教学[J].河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(12). |
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| 作者姓名： | 魏清光 瞿宗德 |
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| 作者单位： | 1. 上海海事大擘外国语学院,上海,200135
2. 华东师范大学对外汉语学院,上海,200062 |
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| 基金项目： | 上海市教委预算支出项目
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| 摘 要： | 认知语言学认为语义源于人与客观世界的互动。语义与框架密不可分,框架确定词语的具体意义，词汇激活框架。学生在翻译实践中往往受源文概念意义的影响而出现误译。翻译教学中，可以借鉴框架理论有针对性地指导学生如何确定词语的具体意义。
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| 关 键 词： | 语义 框架 误译 翻译教学 |
Semantics, framework and teaching of translation |
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| WEI Qing-guang,QU Zong-de.Semantics, framework and teaching of translation[J].Journal of Hebei Normal University,2008,10(12). |
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| Authors: | WEI Qing-guang QU Zong-de |
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