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| 道德与法治“教-学-评”一体化设计实践 | |
| 作者姓名： | 黄晶 严立飞 |
| 作者单位： | 2. 宁波市鄞州区教育学院 |
| 摘 要： | “教-学-评”一体化是落实道德与法治课标要求，实施教学的有效途径。通过前测调查设计基于学习起点的目标及评价标准，聚焦问题解决搭建激发探索可能性的思维支架，充分发挥评价的诊断、激励和改善功能；以多维评价统整多方主体资源，构建“教-学-评”学习共同体，促进学生发展和改进教师教学，落实核心素养培育。 |
| 关 键 词： | 教-学-评一体化 道德与法治 学习起点 思维支架 |
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