浅谈头脑风暴法在中职教学中的有效运用

学生的课堂讨论始终是头脑风暴法的操作基础并极大地影响着此法运用的有效性。针对中职生在课堂讨论中表现出的集体极化现象及其成因,结合心理学引导和刺激的方法,从提高学生讨论的配合程度和参与效率出发,提出具体的改善方法,以进一步提高该法在中职教学中的效用。