职业学校专业课教学媒体设计方法——基于技术知觉的分析

多媒体教学是职业学校专业课教学必不可少的方法。从技术知觉的角度来看,技术学习中媒体的设计需要符合技术知觉的特点,根据技术知觉的目的性、选择性、理解性、整体性、恒常性等属性采用不同的媒体设计方法,以提高媒体对学习促进的效率。