| 谈面授辅导的“详”与“略” |
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| 引用本文： | 刘洁.谈面授辅导的“详”与“略”[J].西北成人教育学报,2001(1):15-17. |
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| 作者姓名： | 刘洁 |
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| 作者单位： | 西北师大文学院 |
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| 摘 要： | 众所周知，面授辅导是函授教育的重要环节，是保证函授教育教学质量的关键之一。如何在有限的面授时间内搞好面授辅导呢？很显然，任课教师应制定科学的、切实可行的授课计划，辩证地安排教学内容，尽可能作到“详略得当，主次分明”。而怎样才能把握详、略的尺度，安排恰当的内容，制定科学的、切实可行的授课计划呢？这是一个看起来简单，而实际上难度很大的课题。对于任何教师来说，都是一个努力追求而很难到达终极的目标。特别是函授的面授辅导，由于受函授特殊条件的制约，授课计划的制定则更困难一些。但函授的教学特点也为面授辅导…
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| 关 键 词： | 面授辅导 “详” “略” 函授教育 |
A Discussion of "Being Full and Complete" or "Being Sketchy" in Personally Coaching Learners in a Correspondence University |
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| LIU Jie.A Discussion of "Being Full and Complete" or "Being Sketchy" in Personally Coaching Learners in a Correspondence University[J].Journal of the Northwest Adult Education,2001(1):15-17. |
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| Authors: | LIU Jie |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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