形成评价:小学美术课堂“指南针”

形成评价是美术课程教学的重要方法,是活化课程资源和过程的必然需求。美术课堂注重从教学过程中发现问题,引导学生在及时调整学习策略和方法中深化理解,增强学生学习内驱动力,围绕学生认知需求,突出开放性、激励性和创新性评价方式,引领学生在主动融入课堂中深入体悟美术真谛,为提升课堂教学效率创造必备条件。