首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

小学道德与法治教学中应用体验式教学的策略
引用本文:齐洁.小学道德与法治教学中应用体验式教学的策略[J].试题与研究:高中理科综合,2021(36).
作者姓名:齐洁
作者单位:陕西省西安市实验小学
摘    要:新课程改革背景下,道德与法治课程标准明确了课程“实践性”的特点,并要求教师在教学实践中,引导学生通过体验、探究和问题解决的过程,形成良好道德品质,提升法治素养,实现社会性发展。为了达到这种要求,小学六年级道德与法治课堂教学中,教师就选择了具有独特优势的体验式教学方法。每位学生所接受的教育其实也就是一种体验,换句话说,体验也就是通过自身的经历去认识周边的事物,体验式的教学就是学生在亲历的过程中构建起知识体系,并且提高其综合能力。在道德与法治课程实践中,体验式教学的应用具有重要价值,而教师应该顺应课程改革要求,对教学实践进行研究,为教学改进与优化积累经验。

关 键 词:体验式教学  小学道德与法治  策略
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号