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中学生数学学习策略新探:基于样例学习的视角
作者姓名:
孙富
杨博
作者单位:
辽宁师范大学心理学院
摘 要:
数学一直以来都是许多学生心中的“痛”,究其原因,很大程度上与学习策略使用不当有关。本文基于前人的研究,从样例学习的角度,总结归纳理论基础,提出新的数学学习策略,为样例学习在中学生数学学习策略方面的应用提供参考。
关 键 词:
中学生
数学
学习策略
样例学习
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