探析高中化学必修与选择性必修课程的大单元教学——以化学平衡为例 |
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引用本文: | 徐志革.探析高中化学必修与选择性必修课程的大单元教学——以化学平衡为例[J].试题与研究:高中理科综合,2021(36). |
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作者姓名: | 徐志革 |
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作者单位: | 安徽省淮南市凤台县第一中学 |
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摘 要: | 在当前素质教育的整体要求之下,高中化学必修课程的受关注度也随着当前自主选课这一教育方式的创新而受到了进一步的关注。从学生的角度来说,必修与选择性必修之间的相互关系,一方面是保证学生科学分配精力的关键所在;另一方面也能够激发学生从专业角度出发,提升学生对化学内容的关注度。结合新课标的要求,本文以化学平衡与化学反应速率为例,对高中化学必修与选择性必修课程的大单元教学展开探讨,准确把握选择性必修和必修课程的定位与衔接,并借助思维导图、小组探究合作等教学方法,实现高质量的大单元教学。
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关 键 词: | 高中 化学 大单元 化学平衡 教学 |
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