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| 数学活动中如何让幼儿发现问题 | |
| 引用本文： | 赵艳华.数学活动中如何让幼儿发现问题[J].中学生阅读,2008(4):20-21. |
| 作者姓名： | 赵艳华 |
| 摘 要： | 日本创造学家高桥浩在其所著的《怎样进行创造思维》一书中强调：“发现问题的意识是创造性思维的力量源泉。”只有发现问题，有了一个思维指向点，创造者才能运用所有的知识围绕这一核心进行发散思维，找到解决问题的方法。那么如何在教学活动中，让幼儿发现问题呢？ |
| 关 键 词： | 数学活动 幼儿 创造性思维 力量源泉 创造思维 思维指向 发散思维 教学活动 |
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