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| 怎样教“>”和“<”符号 | |
| 引用本文： | 张桂芳.怎样教“>”和“<”符号[J].云南教育,1989(11). |
| 作者姓名： | 张桂芳 |
| 作者单位： | 曲靖师范第一附小 |
| 摘 要： | 教学方法对完成教学目的有重要的意义,合理的教法能激发学生的学习兴趣。我教“>”和“<”符号时,采用图示法教学,按照由直观到抽象,由浅入深的顺序教学。充分利用实物、图片等直观教具,帮助学生理解、记忆及应用知识,收到较好的效果。教学可作如下安排。一、认识“>”和“<”符号。教师先出示一个篮球和一个小皮球,问学生:“谁大?谁小?”引导学生回答:“篮球大,皮球小。”再挂出准备好的篮球和小皮球’的图片(或课前在黑板上画好),接着用线’条连接成: |
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