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| 校长理智处事的八个辩证关系 | |
| 引用本文： | 李甲奎.校长理智处事的八个辩证关系[J].教育管理,1997(3). |
| 作者姓名： | 李甲奎 |
| 作者单位： | 山东省教育学院 |
| 摘 要： | 校长在领导和管理学校教育教学工作过程中,要扮演多种角色,在处理学校日常工作中要摸清其中的规律,掌握好以下几个方面的辩证关系。 一、把握分寸 掌握尺度 掌握好分寸、尺度是任何一个领导者理智处事的核心问题。因为分寸、尺度是领导者处事的一种限度、控制。俗话说;没有控制就没有艺术,没有限度就没有水平。控制是涵养、控制是美德,控制和限度是领导者 |
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