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| 小学数学：“长方体和正方体的表面积”——动手操作与合作学习 | |
| 引用本文： | 张家明.小学数学：“长方体和正方体的表面积”——动手操作与合作学习[J].四川教育,2006(1):44-45. |
| 作者姓名： | 张家明 |
| 作者单位： | 成都市双林小学 |
| 摘 要： | 同一内容的数学教学．有完全不同的教学视角与流程．第一份预案重视学生的动手操作，重视学生的合作学习．简洁、流畅；第二份预案从数学生活出发．由假想进入实践操作，十分重视学生探究能力的培养，明晰、活泼。不同的教学设计。都达到了同一目标：发展学生的数学思维．让学生感到“数学真的有用”。 |
| 关 键 词： | 小学数学 合作学习 动手操作 表面积 正方体 长方体 学生探究 能力的培养 教学视角 数学教学 |
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