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基于儿童立场的“语用”训练教学——以《小动物过冬》一课为例
引用本文:王莹.基于儿童立场的“语用”训练教学——以《小动物过冬》一课为例[J].生活教育,2016(5):78-79.
作者姓名:王莹
作者单位:江苏省南通市崇川学校
摘    要:我们的语文课堂,应从儿童的发展为出发点,凸显儿童在阅读教学中的主体地位,有效引导儿童主动进行言语实践。

关 键 词:儿童立场  言语实践  角色体验
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