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| 课堂教学中“快速二重讲授法”的尝试 | |
| 引用本文： | 刘先彧.课堂教学中“快速二重讲授法”的尝试[J].北京成人教育,1990(10). |
| 作者姓名： | 刘先彧 |
| 作者单位： | 湖北恩施市成人中专 |
| 摘 要： | 在成人教育中,学生普遍具有经历不同、年龄各异、基础不齐、心理特征和学习能力差异较大等特点,还普遍存在任务重时间紧的特点。因此,在教学方法上笔者尝试了一种课堂教学新法——快速二重讲授法。一、具体做法第一步:用大纲规定授课时问的三分之二快速讲授所规定的内容,讲授内容的深度和广度是大多数学生经过努力能够接受的;然后布置几道具有典型性、综合性而难度在中等或中等偏上的思考题让学生独立或讨论解答,要求思考题书面完成后上 |
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