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| 数学课堂教学的理念与设计 | |
| 引用本文： | 杨新建.数学课堂教学的理念与设计[J].高中数学教与学,2013(16):8-11. |
| 作者姓名： | 杨新建 |
| 作者单位： | 江苏省如皋高等师范学校 |
| 摘 要： | <正>一、教学困惑及其根源数学课堂教学改革已实施多年,取得了一些经验,但也出现出一些偏差:一是墨守成规,不愿意改变业已熟悉的教学模式;二是拿来主义,生搬硬套"新理念",机械模仿课堂教学"新花样".而介于这两者之间,处于困惑或盲动之中的课堂教学行为不在少数.这种现象可归结为两方面的原因:从教学操作层面 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课堂教学行为 数学知识 教师 培养学生 教学本质 教育本质 课堂教学改革 设计 数学问题 |
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