浅论活动课与素质教育

从“应试教育”向全面的素质教育转轨,是我国教育史上带有根本性的转变,目前,教育界,教育理论界都在积极地对此进行研究与实践。笔者认为,实现转变,当务之急是要消除人们思想认识上的偏差和实践上的盲目,克服心理上的“定势”。本文仅从活动类课程与实施素质教育的关系,以及开设活动课程对受教育者全面素质形成的积极作用,试探活动课与素质教育。