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| 生物科学史与探究性教学 | |
| 引用本文： | 翁燕春.生物科学史与探究性教学[J].广东教育,2008(5). |
| 作者姓名： | 翁燕春 |
| 作者单位： | 化州市官桥中学 |
| 摘 要： | 生物科学史是高中生物的有机组成部分，通过科学史能为学生提供科学知识（包括科学概念、事实、理论等）；揭示科学方法的完善过程和科学发展的不断深化过程。普通高中生物学中安排的学习史料有两类：一类是必修本或选修本中以课文形式出现的史料，如“分析细胞学说建立的过程”、“DNA是主要的遗传物质”、“植物生长素的发现”等；另一类是建议学生自行阅读、收集、分析的史料， |
| 关 键 词： | 生物科学史 探究性教学 高中生物学 有机组成部分 科学概念 科学知识 科学发展 科学方法 |
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