建设适应课改的新型教师队伍 |
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引用本文: | 李冬红.建设适应课改的新型教师队伍[J].北京教育(高教版),2005(7):34-34,41. |
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作者姓名: | 李冬红 |
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作者单位: | 北京市顺义区石园小学 |
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摘 要: | 课程改革实验教师既需要尽快了解课改的新理念,又需要把新理念转化成相关的教学行为,因此,他们更需要加大学习、实践、交流、研究、总结的力度。为保证课改工作的有效开展,我校充分利用“优秀师德群体”这一光荣称号所带来的影响力,让师德典型教师与大家交流在实验中的得与失,向新调来的教师讲学校的创业史和成长史,使他们尽快融入“石小”这个群体中,共同树立“今天,我以‘石小’为骄傲;明天,‘石小’因我而自豪”的信念。
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关 键 词: | 教师队伍 课改 实验教师 课程改革 教学行为 充分利用 新理念 影响力 得与失 创业史 交流 群体 师德 学习 学校 |
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