| 当前大学英语写作教学的现状分析与对策 |
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| 引用本文： | 王炬炬,孙建华. 当前大学英语写作教学的现状分析与对策[J]. 山东教育学院学报, 2013, 28(2) |
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| 作者姓名： | 王炬炬 孙建华 |
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| 作者单位： | 1. 齐鲁师范学院公共基础教学部,山东济南,250013
2. 齐鲁师范学院外语系,山东济南,250013 |
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| 摘 要： | 目前国内大学英语写作课上教学偏重句型训练和范文模写,这种内容单调并针对提高学生写作能力为目的的有效活动比较少.文章以Paul Davies提出的英语写作的各种能力为理论框架,借助SPSS(15.0版本)软件对两种不同授课方式的写作能力培养方面进行独立样本T检验,分析两组学生作文的差异.实验证明了解学习者所处的不同阶段,在课堂中设置学生需要的写作类活动,可以使学习者的英语写作取得提高.
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| 关 键 词： | 大学英语写作 现状分析 课堂活动 |
Study on English Writing Activities in College |
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| Wang Juju , Sun Jianhua. Study on English Writing Activities in College[J]. Journal of Shandong Education Institute, 2013, 28(2) |
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| Authors: | Wang Juju Sun Jianhua |
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