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| 想方设法让学生去“发现” | |
| 引用本文： | 田禹平.想方设法让学生去“发现”[J].小学教学研究,1988(2). |
| 作者姓名： | 田禹平 |
| 作者单位： | 山西沁县红旗小学 |
| 摘 要： | 在教学“能被2、5整除的数”时,许多同志采用了依次写数、观察、发现规律的教法,效果很好。但是在教学“能被3整除的数”时,往往自觉地采用讲授的教法。这是为什么呢?原因有二:①由于思维定势的影响,学生仍然想从个位上发现特征,违背了事物本身固有的规律。②教师不善于给学生提供便于发现的材料,并引导学生另辟蹊径。我在教学这一教材时,认真研究了上述情况,针对性地采取了措施,学生终于自己发现了能被3整除的数的特征。我的教 |
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