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| 近代教育家对培养教师精神的追求 | |
| 引用本文： | 吴云鹏.近代教育家对培养教师精神的追求[J].华南师范大学学报(社会科学版),2012,1(1):34-39,159. |
| 作者姓名： | 吴云鹏 |
| 作者单位： | 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421008 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目“实践导向的职前教师专业发展模式研究”(12YJA880125);湖南省教育厅2010年度高校科研计划项目“新课改背景下地方高师院校与农村教师专业发展问题的研究与实践”(10C0485) |
| 摘 要： | 教师精神作为教师对待教育工作的基本思想观念,是促进教师专业发展和教育活动不断进步的内在动力.对于教育具有坚定的信仰,对于学识具有勤奋的努力,对于教人具有高尚的人格,构成了近代教师精神的主体内容.在半个世纪左右的我国近代师范教育实践中,近代教育家不但自身推崇和力行教师精神,而且努力培养学生的教师精神. |
| 关 键 词： | 近代 教育家 培养 教师精神 追求 |
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