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| 善待学生的瑕疵 | |
| 引用本文： | 章剑和.善待学生的瑕疵[J].教学与管理,2006(23). |
| 作者姓名： | 章剑和 |
| 作者单位： | 广东深圳市罗湖外语学校 |
| 摘 要： | 二十年前,我刚来深圳工作时,见到南国各种各样艳异的花,很是惊叹,久居北方的我实在不敢相信它们是真花,竟会不由自主地去摸一摸以鉴别其真伪。“不用去摸,”旁边看似园丁的一位老人说话了,“这是真花”。“为什么?您怎么这么肯定?”我有些不相信。“你看,它的叶子有的已经干枯了,花朵边缘也有些凋谢的痕迹,真的东西都是有些瑕疵的。”他微笑着说。我仔细一看,果然发现盛开的大花朵旁垂下的叶子有几片已经萎蔫,边沿的几朵小花也显得有些衰败的样子。确实,真的东西都是有些瑕疵的。我认为这也是一个真理。教育是科学,科学的价值在于求真;教育… |
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