当代“师道尊严”的缺失、异化和重树 |
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引用本文: | 林可.当代“师道尊严”的缺失、异化和重树[J].中国教师,2009(1):11-13. |
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作者姓名: | 林可 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学院 |
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摘 要: | 当今社会,"师道尊严"逐渐被人们淡忘;近年来一些学校师生关系逐步恶化、师生冲突频频发生,引起人们震惊的同时,也提醒人们重新审视"师道尊严"。本文通过探寻"师道尊严"的内涵,分析了客观社会背景和学生、教师的主观原因所导致的"师道尊严"缺失,以及基于教师角色异化、师生关系异化和教师非理性诉求等原因所导致的"师道尊严"异化,试图证明"师道尊严"在当今社会仍然具有现实意义,进而提出师生双方共同重树"师道尊严"的建议。
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关 键 词: | 师道尊严 角色异化 师生关系 社会背景 师生冲突 理性诉求 教师 原因 |
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