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| 提高学生学习兴趣,真正落实减负增效 | |
| 作者姓名： | 方晓 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市光华初级中学 |
| 摘 要： | <正>心理学研究表明,如果一个人对某一活动有浓厚兴趣时,那么活动效率就会变高,而且人不易产生疲劳和负担过重的感觉.在数学教学过程中,通过创设问题情境,以此作为"催化剂",把兴趣作为内在的"激素",让学生主动、愉快、积极的做题,能提高教学效果,将减负增效落到实处.笔者尝试从以下三个方 |
| 关 键 词： | 减负增效 学习兴趣 学生学习 落到实处 解题过程 设计使用 等腰三角形 求知欲 学用结合 创设问题情境 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |