运用对比策略,引导学生学习生物知识

生物学知识博大而精深,学好这门学科的关键在于对基础知识的理解和积累。生物教材中有不少概念,它们在字面表述、内涵上,或者在过程上有些相似,学生在学习的时候不正确地对其知识点区别把握，往往容易混淆。我认为通过不同形式的对比，可以使概念更清晰，更能掌握知识的本质属性。