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| 从知识立意到能力立意——试析'99上海高考命题的新意与导向功能 | |
| 引用本文： | 高吉全.从知识立意到能力立意——试析'99上海高考命题的新意与导向功能[J].中学数学教学参考,1999(10). |
| 作者姓名： | 高吉全 |
| 作者单位： | 上海松江四中 |
| 摘 要： | 高考命题如何改革？教育部指出：高考命题应该更加注重能力和素质的考查；命题范围要“遵循教学大纲，但又不拘泥于教学大纲”；要加大应用型和能力型题目的分量．’９９上海高考卷的命题人员在这方面作了较大的探索，获得了广泛的好评．１．强化了命题从知识立意到能力立意的转化高考是一种选拔性考试．高考数学主要是考查数学基础知识与数学潜能两个方面．传统的知识立意命题偏重于知识点的广度和深度，强调“７０％的知识点覆盖率”，试题的难度、区分度着眼于知识点的深度上；而命题的能力立意偏重于考查学习新的数学知识的能力，应用数… |
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