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| 揭示科学本质的实验及教学运用（下） | |
| 引用本文： | 陈红,赵力红,徐建平.揭示科学本质的实验及教学运用（下）[J].教学仪器与实验,2009(11):7-9. |
| 作者姓名： | 陈红 赵力红 徐建平 |
| 作者单位： | [1]浙江杭州建兰中学,310002 [2]浙江富阳中学,311400 |
| 摘 要： | 3液压
液体的压强一直是初中科学教学的一个难点。其原因是初中生不了解它的起因，加上教学中不要求规范的受力分析方法，学生很容易把固体压强的观念套用于液体压强，从而对液体压强的大小、液体压力的方向和液压的传递缺乏正确的把握，影响了后续内容（如浮力）的学习。 |
| 关 键 词： | 教学运用 科学本质 液体压强 实验 科学教学 受力分析 液体压力 初中生 |
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