| 基于“核心＋岗位”课程体系的“2211”人才培养模式探索 |
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| 引用本文： | 黄崇本,陶剑文.基于“核心＋岗位”课程体系的“2211”人才培养模式探索[J].职业技术教育,2008(14). |
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| 作者姓名： | 黄崇本 陶剑文 |
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| 作者单位： | 1. 浙江工商职业技术学院信息工程学院,315012
2. 浙江工商职业技术学院,315012 |
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| 摘 要： | 基于“核心＋岗位”课程体系,创建“2211”人才培养模式,依据大类专业就业适应性确定核心课程集群,满足学生职业生涯发展的需要,提高课程资源的共享性;依据岗位（群）工作的针对性要求确定岗位系列课程集群,满足学生快速适应就业的需要,提高课程群的内聚性。该人才培养模式能充分利用企业教育资源,促进学生在真实的工程项目环境和素质教育环境中提高综合素质,较好地实现“既能上岗又能转岗”的高职教育目标。
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| 关 键 词： | 高等职业教育 核心课程 岗位系列课程 工学结合 双导师制 核心 课程体系 人才培养 模式探索 Exploration Based Model Cultivation Core Post 教育目标 高职 转岗 上岗 提高综合素质 素质教育环境 项目环境 工程 促进学生 教育资源 |
Exploration of "2211" Talent Cultivation Model Based on the "Core+Post" Curricu System |
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| Huang Chongben,Tao Jianwen.Exploration of "2211" Talent Cultivation Model Based on the "Core+Post" Curricu System[J].Vocational and Technical Education,2008(14). |
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| Authors: | Huang Chongben Tao Jianwen |
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