教育均衡发展视野下的教师流动

当前山乡优秀教师大面积非正常的上位流动流动使原本举步维艰的山乡学校"雪上加霜"。留住这些教师,并充分发挥这些教师的辐射作用已经成为这些学校和有关行政部门所要共同关注的社会问题。本文以蜻蜓点水般的论述,提供教育改革的不同视角,试图激起社会对教师流动的关注。