语文教学要形散神聚

语文素质应包括三方面内容﹕一是语文知识，即汉语知识、逻辑知识、文学知识、语法知识等；二是语文技能，它不仅包括听说读写能力，还包括摄取知识及运用知识的能力：三是综合品质，即在丰厚坚实的知识基础上，熏陶渐染，逐步历练形成的兴趣爱好、思想情感、审美鉴赏、气质修养等品质.。 有一个教育学家早就说过：“作为一个教师，只把功课教好还远远不够，最主要的是关心学生健康成长。”教师不仅要传授知识，培养学生的能力，更要陶冶学生情感、净化学生思想、完善学生品格、使学生身心得到和谐健全的发展，使学生既具有诚信、宽容、坚韧等传统美德、又具有乐观、进取、开拓、创新等时代精神。这就是语文教学的“神”。对此，我们必须转变观念，着眼育人，因为学生的品质的优秀、人格的健全这比 他的学习突出更为重要，这是并不难懂的道理。