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杂志ISSN号
抓住即时评价的关键节点
作者姓名:
方斌
作者单位:
江苏省江阴市华士高级中学
摘 要:
即时评价是教学评价的重要组成部分,是对学生在课堂上的学习行为作出的即时反应,是调整、控制学生后继学习行为的一种评价方式,具有直接性、快捷性、高频性等特点。有效的即时评价有助于活跃课堂气氛,调动学习的积极性,启发思维,唤醒自主意识,培养创新精神,使课堂真正成为师生对话的乐园。
关 键 词:
即时评价
节点
学习行为
课堂气氛
教学评价
评价方式
启发思维
自主意识
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