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“辩论法”教学求近似数
作者姓名:廖晓群
作者单位:江西省于都县实验小学
摘    要:"四舍五入"是求近似数最常用的一种方法,在教学实践中,学生对它的意义往往理解不准确,在实际中不能灵活运用。

关 键 词:教学实践  近似数  辩论法  四舍五入  学生
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