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| “朋友”多了路好走 | |
| 引用本文： | 吴瑞国.“朋友”多了路好走[J].语文教学与研究,2004(26). |
| 作者姓名： | 吴瑞国 |
| 作者单位： | 湖北黄陂鲁台中学 |
| 摘 要： | 对于学习一篇课文 ,在学习语言方面教师以前往往总是要求学生首先扫除生字、词及读音障碍 ,“字、词障碍”往往是令学生讨厌的东西 ,但又非扫除不可。于是学生往往会怪罪作者为什么总是令人讨厌 ,写一些“文字障碍”呢 ?编者怎么也专挑一些“障碍”多的东西来难为人呢 ?久而久之 ,学生便把文章里的生字词当作了负担、累赘乃至敌人 ,一提起就伤脑筋。其实 ,新课标规定 :写字识字是语文学习的一项重要任务。我们都知道学习语文不是从零开始的 ,每个人语言基础、文字积累情况不一样 ,因而语文能力就不一样 ,也就有不同的积累需求。由此可见语文… |
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