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| 小学数学兴趣教学策略探究——以“认识时间”教学为例 | |
| 引用本文： | 苏棉花.小学数学兴趣教学策略探究——以“认识时间”教学为例[J].教育实践与研究,2013(19). |
| 作者姓名： | 苏棉花 |
| 作者单位： | 安溪县第七小学,福建泉州,362400 |
| 摘 要： | 成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.兴趣是学习数学的先导,是学生掌握知识和获得能力的强有力的促进剂.数学课堂是师生共筑、情智与个性共舞的平台,需要数学策略. |
| 关 键 词： | 教学课堂 教学策略 教学反思 |
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