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| 关于探究性学习的一点思考——《长方形的面积》教学反思 | |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 山东省胶州市实验小学 |
| 摘 要： | 《长方形的面积》是平面图形面积计算的开启课。我一直坚持这样一种授课方法:让学生操作,测量长方形的长和宽以及长方形的面积,然后通过对数据的观察使学生发现长×宽=面积。可是通过反复思考,我总感觉学生对长方形面积公式的理解停留在对数据规律的探索上,对用长×宽来求面积, |
| 关 键 词： | 探究性学习 面积计算 长方形 平面图形 授课方法 面积公式 教学思路 学生 |
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