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| 贯通古今的文化解读——《高师素质数育导论》引评 | |
| 引用本文： | 郭海燕.贯通古今的文化解读——《高师素质数育导论》引评[J].教育艺术,2003(4):12-14. |
| 作者姓名： | 郭海燕 |
| 摘 要： | 读了胡相峰、段作章二位教授的新著《高师素质教育导论》(由吉林人民出版社出版,以下简称《导论》),有两点认识比较深刻,一是该书从目标体系、实施体系到保障系统,对高师素质教育进行了全面而富有创造性的论述,为高师素质教育的实施提供了可操作性的引导。二是承继历史传统,前瞩未来社会,从文化深层解读素质教育与教师素质,为读者描 |
| 关 键 词： | 《高师素质数育导论》 段作章 书评 教育思想 师范精神 |
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