| 儿童问题发现能力及其元认知特点的实验研究 |
| |
| 引用本文： | 陈丽君,张庆林.儿童问题发现能力及其元认知特点的实验研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(8):81-84. |
| |
| 作者姓名： | 陈丽君 张庆林 |
| |
| 作者单位： | 1. 广东技术师范学院,教务处,广州,510665
2. 西南师范大学,心理学院,重庆,400715 |
| |
| 摘 要： | 不同年级小学儿童的问题发现特点及其元认知体验有差异。对124名三年级和138名五年级儿童的研究表明:五年级儿童在问题发现的数量和质量上均好于三年级儿童;在元认知体验方面,五年级儿童的自我评价分数比三年级儿童高,但在理由陈述上不如三年级儿童;两个年级儿童的自我评价情况与他们问题发现的实际成绩之间的相关都比较低。
|
| 关 键 词： | 问题发现 元认知 年级 儿童 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)08-0081-04 |
| 修稿时间： | 2005年5月10日 |
An Experimental Study about the Children's Ability to Discover Questions and the Characteristics of Their Meta-cognition |
| |
| CHEN Li-jun,ZHANG Qing-lin.An Experimental Study about the Children''''s Ability to Discover Questions and the Characteristics of Their Meta-cognition[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(8):81-84. |
| |
| Authors: | CHEN Li-jun ZHANG Qing-lin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
