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| 轻轻关门 | |
| 作者姓名： | 晓丹叮咚 |
| 摘 要： | 语文教学中研究性学习的组织方式必须根据研究性学习的根本目的和特性来设计和实施。其特性是研究性学习形式应以学生为中心，强调自主探究，切身体悟；研究性学习方式必须体现个性化阅读特性；研究性学习必须注重成果的展示与交流；研究性学习的组织方式还应该是多样的和不断创 |
| 关 键 词： | 研究性学习 学习方式 语文教学 学习兴趣 中学 自学能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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