让课堂诗意盎然

在《壮丽的青春》的阅读教学中，教者要充分相信四年级学生有一定的自读自悟能力，应放手让学生自由且充分地与文本进行对话．自主地参与阅读实践．．在此基础上，再展开学生与学生、教师与学生之间的对话，在师生互动的阅读实践中，让学生打造自我，做灵魂的游历者；披文入境，做情感的感悟者；揣度深思，做问题的探究者，一句话，追求充满诗意的课堂。