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| 谈谈语文的巧妙背诵 | |
| 引用本文： | 杨寿琼.谈谈语文的巧妙背诵[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(1). |
| 作者姓名： | 杨寿琼 |
| 作者单位： | 马关县教育局教研室; |
| 摘 要： | 背诵能有效提高学生的理解能力和表达能力,是积累语言的重要途径。《语文课程标准》明确要求:7～9年级学生要背诵古今优秀诗文240篇(段)。可见,新的课程标准已把背诵要求提到了一个重要的位置。然而,在中学语文教学中,不少教师却把背诵单纯地理解成死记硬背,课堂练习中如果出现要求学 |
| 关 键 词： | 背诵课文 表达能力 引导学生 背诵法 理解能力 重要途径 语文课程标准 死记硬背 背诵方法 中学语文教学 |
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